com-phone是一個用照片說故事的程式，可以簡單輕鬆地跟著其操作步驟，拍照、錄音、寫旁白，很快就可以錄製一則屬於自己的故事。 黃雅玲 Com-Phone 一、使用方法：首先按下右上角的new narrative，新增一齣故事集：1. 製作各幕故事內容 記得每部分完成時都要按右上角的Done，才代表完成並儲存。依照此方式增加照片豐富故事內容，最後集合數幕就能完成此故事。2. 播放故事 點第一幕→按右上角的→再按play or export narrative，就會將數幕串接起來變成故事。3.儲存故事 在上述播放故事的畫面中按下→選vedio(存成影片)→save to SD card(存到SD卡)→打下檔名(用英文才找的到檔案)，此即完成儲存。 利用ES檔案瀏覽器尋找儲存的檔案，ES瀏覽器→SD card→Download→com-phone narrative，即可看到儲存之檔案。二、心得 對於錄製影片再剪輯，總覺得是一件麻煩的事，而且對於這些程式又不熟悉，到最後就會變成少碰為妙。但這程式已植入防呆裝置，只要跟著上面的圖示製作，很快就可以完成一齣屬於自己的故事，所有的畫面、旁白、字幕都具備，是值得推薦的好工具，學生學會也能有另一種呈現作業的方式。

將國中國文三年級課文《湖心亭看雪》用ptt方式呈現，並補充一些上課資料，例如：「更」是什麼？「絕」字比較，並以ptt表現所謂「霧凇沆碭」的白濛濛之感。

律詩選過故人莊學習單A

引導學生學習如何從不同角度觀察同一件事，並從中探索媒體背後的隱含意義。透過觀察和分析影片、照片等媒體資源，學生將能夠培養批判性思考、媒體知識閱讀和多元觀點的能力。本教案原為長億高中簡鈺珣老師的教學簡報，由游慧娟、黃欣怡、曾惠茹、楊井薇老師共編。

歷代盛行詩歌體裁比較

依照既定進度，不刻意增加額外活動，貼近平日教學模式。

寶塔詩

Keynote 是有史以來，行動裝置上功能最強大的簡報 app。重新開始專為 iPad、iPhone 與 iPod touch 打造，只要簡單地觸碰與輕點就可做出世界級的簡報，配上動畫圖表與過場效果。 迅速上手 Apple 設計的主題，只需輕點幾下就可加入文字、圖片、圖表、表格與形狀。以纖麗奪目的互動式長條圖、柱狀圖、散佈圖與泡泡圖凸顯你的資料。直接從你的 iPad、iPhone 或 iPod touch 進行簡報。或使用視訊鏡像展示到 HDTV 去，在你的裝置上使用發表人顯示模式預覽你的幻燈片與備忘錄。透過內建 iCloud 支援，你的簡報在你所有的裝置都可同時更新。僅需使用連結即可共享簡報，讓其他人獲得最新的版本，直接用 Mac 或 PC 瀏覽器在www.icloud.com 進行編輯。Keynote 2.0 的更新具有纖麗奪目的全新設計使用單一檔案格式跨越 Mac、iOS 與網站平臺，無論你從哪裡開啓，你的文件都看起來一樣美觀 李詩敏 keynote 當我有機會訪談已經畢業，並在職場工作過一段時間的年輕人時，總喜歡問一個問題：「如果讓你的學校生活重來一次，你最想要改變的是甚麼？」在我的經驗裡面，最常聽到的一個答案是：「我會在課程需要做口頭報告的時候，主動爭取上臺報告，好磨練自己的簡報技巧！」在目前的社會中，簡報不只是許多工作的必要內容，更有著很高的重要性。一場令人印象深刻的成功簡報，可能「拯救」一個其實還需要加強的提案；而一場讓人覺得沈悶、抓不到重點、覺得簡報者不用心、甚至誤導聽眾方向的簡報，則可以輕鬆「毀掉」一個花費許多心力的企畫。 對個人而言，簡報其實是重要的「發光發熱」時刻。職場中的一個重要現實是：你如果一直「默默無聞」，就不要感嘆自己「懷才不遇」！要讓別人對你產生興趣，你必須有一定的「曝光度」。在日復一日的工作中，簡報就是「當聚光燈打在自己身上」的時候。你如果能把握這種關鍵的「舞臺時刻」，完成一場「精彩演出」，並在其中展現自己的專業能力與敬業態度，讓聽眾留下深刻的好印象，就可能對你的職涯發展產生非常正面的影響。為甚麼有不少年輕人，會後悔當初在學校的時候，沒有好好掌握上課報告的機會，練習自己的簡報技巧？這就是因為他們在進入職場後，才深刻體會到簡報能力的重要性。但是，為甚麼這些年輕人在學校時，會對於「上臺報告」一事避之唯恐不及？我想，一部分原因當然在於我們的教育制度偏重紙筆答題，在大學之前相當缺乏口頭報告的機會與訓練。另一個主要原因則在於：相較於「展現能力的機會」，許多人在面對簡報時，更擔心的是會不會因為表現不好，而在眾人面前「丟臉漏氣」的風險。因此，透過學校學科學習掌握重點讓學生自作簡報，並上臺發表，將是未來教育的趨勢。

中國文學史演義 先秦到魏晉篇正中書局 錢念孫 著

新詩 簡介