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國語文-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 2,386 筆
語法標點[八]／驚嘆號-資源代表圖
video 語法標點[八]／驚嘆號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／驚嘆號
觀看次數55
修改日期：2025-12-29
語法標點[七]／頓號-資源代表圖
video 語法標點[七]／頓號
教育部/教育部國中7年級
語法標點[七]／頓號
觀看次數57
修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／引號-資源代表圖
video 語法標點[八]／引號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／引號
觀看次數49
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中國文-001-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中國文-001
黃淑卿/花蓮縣立花崗國民中學國中7年級
運用Padlet 導入Maps三層次提問教學法（暖身題），對即將學習「造字法則」內容進行猜測想像、連結生活經驗。
點閱數81
下載數0
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中國文-002-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中國文-002
黃淑卿/花蓮縣立花崗國民中學國中7年級
1.利用keynote導入Ｍaps三層次提問法，重新設計「造字法則」基礎題，讓學生以實作任務的方式，評量即學習。2.利用Canva Ai 設計「造字法則」的遊戲評量，檢核學生學習情形。
點閱數70
下載數1
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中國文-003-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中國文-003
黃淑卿/花蓮縣立花崗國民中學國中7年級
1.本單元課程皆以「分組學習」及「自主學習」為核心，讓學生進行差異化的學習。2.運用Keynote呈現「台語書寫字」和「創造未來字」讓學生感受古人造字的原理原則，最後學生作品上傳至Padlet以記錄各組學生的學習歷程，相互欣賞與學習，並給予同學立即的回饋，達到共學共好。3.學生能運用暖身題、基礎題所學習的「漢字四種基本造字法則」，學習遷移至創造新文字，並能闡述自己的設計理念，以達到深層理解的學習效果。
點閱數75
下載數0
修改日期：2025-12-29
語法標點[七]／連接號-資源代表圖
video 語法標點[七]／連接號
教育部/教育部國中7年級
語法標點[七]／連接號
觀看次數42
修改日期：2025-12-29
02國文李文惠 我所知道的康橋-資源代表圖
web 02國文李文惠 我所知道的康橋
曾本嵂/市立桃園國中國中8年級
國文李文惠 我所知道的康橋
點閱數61
下載數3
修改日期：2025-12-29
語法標點[九]／分號-資源代表圖
video 語法標點[九]／分號
教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]／分號
觀看次數201
修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／夾注號-資源代表圖
video 語法標點[八]／夾注號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／夾注號
觀看次數52
修改日期：2025-12-29