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國語文-國中7-9年級(四)
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生於憂患死於安樂
web 生於憂患死於安樂
繆承哲/市立過嶺國中國中7-9年級
學生能藉由〈生於憂患,死於安樂〉學習議論三要素與論說文結構,並透過心智圖進行整理練習;再以此架構分析其他篇章,最終能針對生活議題「3C裝置是否能幫助學習」提出觀點與事例。
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修改日期:2026-01-05
語法標點[九]/引號 14:11
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教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]/引號
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教育部/教育部國中9年級
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語法標點[九]/間隔號 09:55
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教育部/教育部國中9年級
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語法標點[八]/逗號 09:05
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教育部/教育部國中8年級
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語法標點[七]/專名號 09:38
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教育部/教育部國中7年級
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語法標點[七]/夾注號 08:13
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教育部/教育部國中7年級
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教育部/教育部國中9年級
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2025單一活動示例-國中國文-002
web 2025單一活動示例-國中國文-002
黃淑卿/花蓮縣立花崗國民中學國中7年級
1.利用keynote導入Maps三層次提問法,重新設計「造字法則」基礎題,讓學生以實作任務的方式,評量即學習。2.利用Canva Ai 設計「造字法則」的遊戲評量,檢核學生學習情形。
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