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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,779 筆
虛實千方覓藝趣-資源代表圖
web 虛實千方覓藝趣
張郁棻/市立東海國小國小5-6年級
1.此方案榮獲臺中市109年度虛擬實境創新教學示例徵選特優獎項。2.教學設計說明:108新課綱強調「素養導向」及「跨領域融合」，此教學方案以此為主軸，讓學習轉化在生活中實踐。由國語課文出發，以VR虛擬導覽讓學生認識公共藝術作品，引導學生寫作，創作出導覽文稿，應用課程所學與實踐，最終創作出VR虛擬導覽作品。
點閱數649
下載數18
修改日期：2021-01-07
nearpod遠距互動教學-資源代表圖
web nearpod遠距互動教學
陳怡瑾/市立後埔國小國小5-6年級
疫情期間實施城鄉共學計畫，新北市板橋區後埔國小閱讀老師設計閱讀課程，與高雄市六龜區荖濃國小的中、高年級學生，進行遠距教學。藉由meet、nearpod與平板，輔助孩子能與老師同步互動學習。
點閱數361
下載數3
修改日期：2021-01-04
在黑暗中乘著藝術飛翔-資源代表圖
web 在黑暗中乘著藝術飛翔
蔡博富/市立大觀國小國小5-6年級
利用資訊科技與APP，例如Jamboard、google classroom等，讓學生能透過聆聽聲音，描寫、討論與分享。
點閱數149
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修改日期：2021-01-04
豐年e-PIRLS王-「生存危機」-資源代表圖
web 豐年e-PIRLS王-「生存危機」
朱冠穎/市立豐年國小國小5-6年級
1.學生能了解氣候變遷所造成的生存危機有哪些。2.引導學生能針對相關新聞報導採取不同面相及角度討論3.學生能操作平板及電子大白板進行分組報告。4.了解全球暖化對於所有生物生存包含人類都會造成影響
點閱數445
下載數4
修改日期：2021-01-04
前瞻計書教案-資源代表圖
web 前瞻計書教案
蔡淑玲/市立中湖國小國小5-6年級
利用科技輔助偏鄉學童的國語文教學
點閱數555
下載數3
修改日期：2021-01-04
五年級國語領域教學設計-資源代表圖
web 五年級國語領域教學設計
林千繪/市立山佳國小國小5-6年級
教師利用資訊設備將學童的作品與即時討論的小組結果，將之傳至教師電腦，利用投影機，在個人與分組進行報告將相關內容投射在布幕上，
點閱數409
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修改日期：2021-01-04
國語文領域-服務人群-資源代表圖
web 國語文領域-服務人群
徐大順/市立育德國小國小5-6年級
主旨：說明「服務人群」的意義。大意：如果大家都效法紅十字會創辦人亨利．杜南先生和陳樹菊女士，抱持服務人群的精神，將服務付諸行動，幫助他人，就能使社會祥和進步，也讓自己命發光發熱。
點閱數585
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修改日期：2021-01-04
因材網x學習吧之自主學習課堂，以摘錄段落大意為例-資源代表圖
web 因材網x學習吧之自主學習課堂，以摘錄段落大意為例
謝炳睿/市立碧華國小國小5-6年級
1.找到段落中各長句的重要訊息。2.串聯各個長句的段落訊息。3.刪除或歸納重複或不重要的訊息。4.課文中找不到適合摘成段落大意的句子，能夠自己創一句。
點閱數602
下載數16
修改日期：2021-01-04
Kahoot - 三國演義大挑戰-資源代表圖
web Kahoot - 三國演義大挑戰
許雅硯/市立清水國小國小5-6年級
IPAD 26台三國演義共讀本 26本 （東方出版社）三國演義閱讀摘要填空單KAHOOT 三國演義大挑戰 題目設計
點閱數888
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修改日期：2021-01-04
防災教育劇本創作-資源代表圖
web 防災教育劇本創作
吳志儐/市立中園國小國小5-6年級
1.利用行動載具與國語文教學作結合，使課程活動更加有趣，提升學生學習興趣。2.藉由分組進行防災劇本的創作，使學生彼此更多對話與討論，進而更深入了解防災的重要觀念。3.利用分組合作的方式，激發學生更多元的思考面向，並了解互相合作的重要性。
點閱數549
下載數17
修改日期：2021-01-04