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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,826 筆
烏龍院‧成語劇場--息事寧人 01:01
video 烏龍院‧成語劇場--息事寧人
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
讓爭執的雙方化解爭端，彼此安寧無事
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修改日期：2019-04-10
烏龍院‧成語劇場--耳濡目染 00:59
video 烏龍院‧成語劇場--耳濡目染
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
因為經常聽到、看到而深受影響
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修改日期：2019-04-10
烏龍院‧成語劇場--三顧茅廬 01:01
video 烏龍院‧成語劇場--三顧茅廬
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
比喻對賢才真心誠意的邀請、拜訪
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修改日期：2019-04-10
烏龍院‧成語劇場--一石二鳥 00:59
video 烏龍院‧成語劇場--一石二鳥
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
比喻做一件事情獲得兩種效果
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修改日期：2019-04-10
烏龍院‧成語劇場--高枕無憂 01:08
video 烏龍院‧成語劇場--高枕無憂
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
比喻一個人毫無憂慮，身心都很舒適
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修改日期：2019-04-10
烏龍院‧成語劇場--如火如荼 01:00
video 烏龍院‧成語劇場--如火如荼
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
形容某件事情發展得非常快速
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修改日期：2019-04-10
宜蘭大里國小-前瞻計畫教學與學生應用
web 宜蘭大里國小-前瞻計畫教學與學生應用
方勇鈞/縣立大里國小國小5-6年級
學校地理環境背山面海，享有極豐富的天然資源。天天面對的太平洋岸，不僅是學生們自小看到大的迷人風景，更是學生家庭依賴的經濟來源。但對於長年矗立在蘭陽外海的龜山島，對於它的構成、歷史淵源等，學生通常無法提及一二。所以本課程目標，訂為海洋與海岸、探索龜山島。
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修改日期：2021-09-25
秋收的田野
web 秋收的田野
謝瓊華/市立上安國小國小6年級
教案+ppt圖片教材+延伸活動補充影片
點閱數641
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修改日期：2019-12-29
火星人，你好嗎?
web 火星人，你好嗎?
許美華/嘉義市世賢國小國小5年級
以「火星人，你好嗎?」此課作為核心素養教學的素材，經由語文領域教師共備，進行文本分析後，認為此課在科學知識的探索及解決疑問、課文脈絡的反覆思考的需求下皆能培養學生的自主學習、互助與團隊合作以及對國際議題的認識及關注。將學生異質分組，以閱讀理解策略培養學生系統思考及解決問題之自主性，另動用數位閱讀，使用平板查詢課文內背景知識不足的科學知識，透過小組共作，能夠開啟學生對於科技資訊及媒體 的素養，並練習人際關係與團隊合作，來解決此課課文所遇到不懂的問題，達到「自發、互動、共好」的核心素養目標。
點閱數1139
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修改日期：2019-09-18
高樹國小教學與學習應用「資訊科技」教案
web 高樹國小教學與學習應用「資訊科技」教案
梁淑屏/屏東縣高樹國小國小6年級
素養導向的教學模式是以學生為學習主體，目標是讓學生習得方法，穩定能力。結合學科教材(C)、團隊合作學習教法(P)與智慧教學支持系統(T)，學生在閱讀過程中能推論、詮釋整合訊息，覺察作者寫作方式的特色與用意。同時，熟悉和同儕討論、分享，讓自己的學習方式更多元，進而提升自己的學習成效。
點閱數1194
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修改日期：2019-02-15