:::
您的瀏覽器目前並不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態設定
全站搜尋
請至少選取一項資源搜尋項目
網站導覽
登入
選單
選單
新上架資源
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
登入
新上架資源
教學應用
主題資源
資源服務
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
縣市資源
加盟單位資源
行動學習計畫
教材資源中心
關於我們
資源搜尋
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
教學設計
教學活動
教材
素材
學習單
知識架構
學制
學制
請選擇學制
國小
國中
一般高中
技術高中
綜合高中
科目類別
科目類別
一般科目
專業科目
學習階段
學習階段
請選擇學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
學群
學群
領域
領域
請選擇領域
學習內容
學習內容
請選擇學習內容
學習表現
學習表現
請選擇學習表現
議題
議題
議題
請選擇議題
核心素養
核心素養
核心素養
請選擇核心素養
跳到主要內容
:::
資源分類
國語文-國小5-6年級(三)
過濾條件
資源類型
所有資源類型
Web教學資源
教育電子書
教育APP
媒體影音
教材資源中心
排序方式
排序
點閱數
下載數
資源更新時間
關閉
搜尋相關的資源
2,701
筆
所有資源類型
Web教學資源
教育電子書
教育APP
媒體影音
教材資源中心
排序
點閱數
下載數
資源更新時間
web
唐詩-八陣圖
伍懿芳/久美國小
國小5年級
唐詩-八陣圖
點閱數1478
下載數80
修改日期:2011-11-15
web
翡翠樹蛙
許江義/縣立和安國小
國小1年級~國中9年級
翡翠樹蛙
點閱數394
下載數8
修改日期:2011-11-14
web
睡蓮
許江義/縣立和安國小
國小3-6年級
睡蓮
點閱數255
下載數6
修改日期:2011-11-14
web
瓢蟲
許江義/縣立和安國小
國小1-6年級
瓢蟲
點閱數368
下載數5
修改日期:2011-11-14
web
作文基礎—吹牛大賽故事編寫
黃琳惠/市立海山國小
國小3-5年級
此學習單是搭配”吹牛大賽”此投影片使用,讓學生使用誇飾法,發揮創意,寫出台灣人的吹牛故事。
點閱數1327
下載數73
修改日期:2011-11-13
web
填空式作文—雨的聯想
黃琳惠/市立海山國小
國小5-6年級
許多人都視作文教學為畏途,許多孩子也害怕寫作,但是其實只要有足夠的引導,孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以詩句與名言錦句開頭,要孩子挑選一首自己喜歡且與雨有關的詩作為開頭,例如挑選「清明」,便可寫出杜牧眼中的雨帶給他怎樣的聯想,而從這裡切入自己對雨的聯想。正文部分,可以讓孩子聯想不同情境、不同季節、或不同心情下的雨,寫出有層次或內容豐富的正文。最後使用排比句結尾。
點閱數4300
下載數407
修改日期:2011-11-13
web
作文基礎—打油詩練習
黃琳惠/市立海山國小
國小3-5年級
相傳唐代有一個叫張打油的人,平時喜歡寫意思淺白且內容逗趣的詩。有一天,他看見大雪紛飛,天地一色,便詩興大發,吟了一首詩:"天地一籠統,井上黑窟窿。黃狗身上白,白狗身上腫。" 透過介紹張打油其詩作與故事,讓孩子了解到打油詩的趣味,也學習如何寫打油詩。基本上,老師可以透過幾個孩子十分喜歡的卡通人物來一起做練習,增進孩子的興趣。一開始可利用哆啦A夢或者海綿寶寶等形象特別突出的卡通人物,讓全班集體創作,再讓孩子獨立寫出自己專屬的打油詩。
點閱數1123
下載數31
修改日期:2011-11-13
web
成語大冒險--數字篇
黃琳惠/市立海山國小
國小3-6年級
小咩與小虎這系列的投影片本尊,其實是我自己的兩隻可愛手偶,透過這兩個俏皮的角色,教導學生學習成語,孩子也覺得有趣多了。投影片中包含一到十的成語共九個,請孩子猜猜看這個有"一"的成語為何,如果猜中可以按下一頁呈現正確答案,如果猜不到,可以按問號鈕到提示頁。依此類推。
點閱數1593
下載數96
修改日期:2011-11-13
web
作文基礎—人物描寫練習
黃琳惠/市立海山國小
國小3-5年級
這堂課其實是一堂練習「視覺摹寫」的課程,老師可以先讓孩子觀察彼此的五官,透過彼此腦力激盪與發表,掌握每個人不同的外型特色,再將其寫出。如果孩子覺得有困難,老師可以先準備一些形象突出的卡通人物圖片作為預備,先以卡通人物作為觀察對象,再延伸至真正的人。
點閱數5407
下載數578
修改日期:2011-11-13
web
作文基礎—美食描寫練習
黃琳惠/市立海山國小
國小3-5年級
這堂課其實是一堂練習「視覺摹寫」與「味覺摹寫」的課程,老師先準備三到四種口感、香氣、味道各異的小零嘴,讓幾個孩子上台透過看與品嚐,向台下的學生描述其外形與口感,讓台下學生猜一猜他們吃的到底是什麼。最後,老師準備不同的小零嘴,讓每個學生一樣一樣仔細觀看外形,最後細細品嚐味道,寫出他們獨一無二的美食報導。
點閱數3195
下載數222
修改日期:2011-11-13
1
...
186
187
188
189
...
270
確定