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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,825 筆
認識媒體-資源代表圖
web 認識媒體
教育部生命教育學習網/教育部國小5-6年級
媒體的影響非常大，很多的報導，把問題被擴大了，又被錯誤引導。 但是站在宣傳手法角度來看，這種作法，主要是要達到宣傳效果；經 過這次課程，希望學生了解尋求真理，要告自己智慧來判斷。
點閱數407
下載數18
修改日期：2013-06-24
生命的綻放-資源代表圖
web 生命的綻放
教育部生命教育學習網/教育部國小5-6年級
帕華洛的歌聲讓我感動，我相信歌聲的優美絕對是佔了很大的比重，但真正的點在於我看到一個如此平凡，其貌不揚的人，居然能有如此的表現。歌劇不像流行歌曲，可以隨便唱唱就好聽的，那是需要下非常大的苦功，多年的苦練，才能有的成就
點閱數597
下載數7
修改日期：2013-06-24
生命真奇妙-資源代表圖
web 生命真奇妙
教育部生命教育學習網/教育部國小5-6年級
生命的起源與結束，真的是一個很奇妙的過程。本單元首先從瞭解地球生命現象的要素、瞭解太陽系運作的關係、瞭解生命是如何誕生、知道細胞是生命的基礎等教學活動，讓學生了解我們能生存在這地球上，能有生命，真是奇妙。而生命最後要面對死亡，我們希望學生能了解生命無常，所以我們要懂得感恩、珍惜生命。
點閱數588
下載數25
修改日期：2013-06-24
字族識字教學法-資源代表圖
web 字族識字教學法
陳淑慎/縣立九芎國小國小1-6年級
運用1.同音字族識字 2.破音字族識字 3.同部件字族識字 4.同部首字族教學等方法教學
點閱數7688
下載數1497
修改日期：2013-06-20
九宮格教學法-資源代表圖
web 九宮格教學法
陳淑慎/林內鄉九芎國小國小2-6年級
把課文重點置入九宮格中；以中間格語詞為主，在其他八格填入平行語詞；以中間格語詞為主，做語詞接龍；以中間格語詞為主，填入老師要求的詞句。
點閱數5696
下載數721
修改日期：2013-06-20
花蕊帶字教學法-資源代表圖
web 花蕊帶字教學法
陳淑慎/縣立九芎國小國小3-6年級
在十字格中填入一個單字，然後在其上、下、左、右各拼上偏旁、部首或單體字，讓它各成為另一單字。
點閱數1689
下載數134
修改日期：2013-06-20
聽說讀寫一首詩-資源代表圖
web 聽說讀寫一首詩
游雅婷/政大實小國小4-5年級
如何用語言的力量表現一首詩？專案名稱：得詩相伴：聽說讀寫一首詩主要領域：國語文其他領域：藝術與人文（肢體表演藝術）專案進行時間：三週年級：四～五年級專案構想：1.透過教學設計，提升不同學習風格的學生：視覺型、聽覺型、動覺型，對接收的資訊的感受度，進而提升學習成效。2.透過詩歌美讀觀念的養成，提升語言的感受力。3.藉由台灣數位名家的經典童詩，透過童詩的賞析，進而認識修辭的意涵與運用。
點閱數3169
下載數667
修改日期：2013-06-10
萵苣-資源代表圖
web 萵苣
劉明山/縣立中和國小國小6年級
學校特色課程
點閱數2983
下載數76
修改日期：2013-05-30
萵苣書-資源代表圖
web 萵苣書
劉明山/縣立中和國小國小6年級
以特色課程，製作萵苣書
點閱數564
下載數11
修改日期：2013-05-30
精緻農業教案-資源代表圖
web 精緻農業教案
郭郁含/縣立新生國小國小5年級
精緻農業培養學生親近大自然，領悟生命的可貴，進而愛惜自然生物。
點閱數949
下載數44
修改日期：2013-05-29