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國語文-國小3-4年級(二)
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2025單一活動示例-國小國語-006-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小國語-006
邱怡雯/宜蘭縣蘇澳鎮蘇澳國民小學國小4年級
教師引導學生閱讀課文後,仿寫介紹段落並設計家鄉圖卡,結合圖像、文字元素進行創意海報整合,完成家鄉影音介紹,提升學生敘述與整理表達能力。
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修改日期:2025-12-29
語法標點[四]/頓號-資源代表圖
video 語法標點[四]/頓號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]/頓號
觀看次數75
修改日期:2025-12-29
語法標點[四]/專名號-資源代表圖
video 語法標點[四]/專名號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]/專名號
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修改日期:2025-12-29
語法標點[四]/連接號-資源代表圖
video 語法標點[四]/連接號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]/連接號
觀看次數114
修改日期:2025-12-29
2025單元課程示例-國小國語-002-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國小國語-002
陳麗雲/退休國小4年級
透過師生(TS)運用〈請到我的家鄉來〉文本,學習散列式結構的寫法,利用網路搜尋符合家鄉的特點,完成一篇散列式結構的說明文,並用Canva製作圖卡和海報,最後運用AI主播製作影片。
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修改日期:2025-12-29
語法標點[三]/連接號-資源代表圖
video 語法標點[三]/連接號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]/連接號
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修改日期:2025-12-29
語法標點[四]/句號-資源代表圖
video 語法標點[四]/句號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]/句號
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修改日期:2025-12-29
語法標點[四]/逗號-資源代表圖
video 語法標點[四]/逗號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]/逗號
觀看次數80
修改日期:2025-12-29
2025單元課程示例-國小國語-001-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國小國語-001
陳麗雲/退休國小4年級
透過認識字形、字義與詞語,深化學生對語言的理解,並引導他們掌握課文中並列式說明文的寫作方法,進而能運用於介紹家鄉特色。運用 Keynote(輔助學生拆解字形、字音、字義,並以動畫或影像呈現強化記憶)、Padlet(促進學生合作學習與同儕回饋,累積詞語應用案例)、以及 Canva(整合文字與圖像,完成家鄉特色的多模態作品)
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修改日期:2025-12-29
語法標點[四]/引號-資源代表圖
video 語法標點[四]/引號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]/引號
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修改日期:2025-12-29