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國小3-4年級(二)
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web悅讀‧閱讀
推廣閱讀多年來，發現其實收穫最多的是自己，因為要鼓勵孩子閱讀，必須老師先以身作則，也參加許多有關閱讀教學的研習，從中獲得許多資訊。另外，前一年自己更利用鼓勵閱讀的方式來輔導行為偏差的學生，多元的教學和評量方式，增加他的自信心，他就因為愛上閱讀而逐漸減少偏差的行為，也因為閱讀更增進和母親的親子關係，因為閱讀讓親師生之間營造出良好的溝通管道，這不是一舉而數得嗎？由衷感謝曾幫助過我的老師、朋友、校長、同事和家人，閱讀不但讓我幫助了別人，也幫助了自己，讓我的生命更豐富，也讓我的人生充滿了幸福色彩。我覺得培養閱讀的興趣和提升閱讀理解能力是閱讀教學的首要任務，所以我常會思考許多有趣的教學策略；另外，從「親子共讀」著手，在閱讀過程中，家長的協助可以幫助孩子養成在家閱讀的習慣，對老師課堂上的教學成效有事半功倍的效果。我認為「教課文」與「教閱讀」必須兼備，如何在國語教學時數不足的處境下，既能「教課文」也能「教閱讀」呢？本方案以「悅讀．閱讀」為主軸，分別可從「閱讀力就是學習力」、「主題式閱讀、剪報活動搭配課程」及「閱讀教學需要專業的引導」三方面進行。
黃惠珠/永信國小國小3-4年級
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web中年級閱讀指導-童話莊子-小青蛙大冒險
中國古代有位思想家，無論外在世界如何變化，他都能輕鬆自在地與大自然共舞；就算身有病痛、遭遇挫折，也不會打擾他內心的寧靜，他就是莊子。哲也整理莊子的思想，將其作品改寫為童話，帶領讀者認識這位先秦道家的代表人物。跟著達觀的莊子，讀者不僅能體會書裡隱藏的智慧，更能在紛紛擾擾的世界中，找到真正的自在和快樂。 有一個人瀟灑得很，不管外面的世界怎麼變化，他都能輕鬆自在隨著大自然一起共舞。就算身體有了病痛，遭遇了挫折，也不會打擾他內心的寧靜。他叫莊子，是個既有趣又瀟灑的傢伙。 瀟灑的莊子寫了很多的故事，在他的故事裡，有怪物，也有怪人，有童話般的大鵬鳥和大怪魚，也有神話般的河神和海神，還有各式各樣稀奇古怪的人物……在莊子的故事裡我們到處看得到他的身影：窮巴巴卻快樂無比的人、病危卻安然自得的人、奇醜卻人見人愛的人…… 現在將中國著名思想家莊子的作品改寫為精采的童話，共有「小青蛙大冒險」、「獨腳獸與百足蟲」、「老人與猴子」、「蝸牛角上的王國」、「最受歡迎的醜八怪」、「逍遙遊」六篇。 看來，莊子是個怪有趣的傢伙，而「莊子」這本書，更是妙趣橫生的怪書。不過，如果說「莊子」只是「古怪有趣」，那就太低估他了。這位「大師」和他的「大作」之所以名垂千古，是因為他的書裡藏著「智慧的密碼」、「快樂的密碼」。 在莊子書中那一個一個奇妙的故事，像是各種不同的樂器，合奏出同一個旋律——怎樣才能在紛紛擾擾的世界中，找到真正的自在和快樂？怎樣了悟大自然的智慧？怎樣追尋宇宙的真理？這樣的真理，就是莊子所說的「道」，了悟真理，就是所謂「得道」的人了，這樣的人，不管世界怎麼變化，他都能輕鬆自在隨大自然一起共舞，就算病痛、挫折，也不會打擾他內心的寧靜。這也就是為什麼，莊子書裡還充滿了這樣的人：窮巴巴卻快樂無比的人、病危卻安然自得的人、奇醜卻人見人愛的人…… 這樣瀟灑的莊子，這樣奇妙的書，如果只因為古文「很難讀」，而沒有機會讓小讀者們認識認識，真是有點可惜。現在，從書中精選出來的十幾篇「莊子童話」，經過精彩的改寫，成為「和莊子第一次接觸」的絕佳機會。 每一篇的「莊子童話」，後面都接著一篇「想想莊子說什麼」，希望讓小讀者除了「看熱鬧」以外，也能夠「看門道」。莊子的故事中有華麗驚人的想像力，故事本身就很吸引人，很能幫助讀者的想像力「起飛」。不過，看完故事，想想莊子到底說什麼，對我們更有幫助——在這裡，淺白的文字加上生動例子，讓莊子高深的智慧，從孩子們仰頭高攀不上的「飄在高空中的雲」，變成是生活中真正「有用的好建議」。 在我們的成長過程中，莊子最可以幫得上忙的，或許就是當我們陷入「鑽牛角尖的苦惱」時，莊子的「達觀」，可以幫助我們看得開。 莊子為我們打開了一扇窗口，看到「僵化的概念」以外的美麗風景，讓我們知道「喔，原來事情也可以這樣想」、「喔，原來我可以放輕鬆一點」、「喔，原來世界是這麼廣大開闊」、「喔，原來我的煩惱真的不算什麼！」…… 這樣，我們就比較接近「快樂人生」了。
岳惠芬/安平國小國小4年級
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web童詩仿作(假如我是)
此教學活動，從孩子在低年級的習得經驗出發，以造樣造句及短語練習的延伸，來進行童詩仿作，讓孩子較容易入手，希望能增加其寫作的信心與成就感，經驗寫作的樂趣，進而仿照範文之形式完成一篇童詩。
陳雅如/崇明國小國小3年級
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appSocrative Teacher
Socrative Teacher 線上版的免費IRS app(按按按活動) 參與整個課堂教育遊戲和練習，讓學生在即時得知學習結果。當您的學生了他們的智能手機/ iPod的平板/筆記本電腦運行Socrative student，在自己的設備上的遊戲和練習，結果表明，透過教師的pc在教室屏幕上 詹志偉 Socrative Teacher 1.老師先到Socrative官網去註冊，就可以在PC上開啟IRS的功能。2.學生只要使用Socrative student輸入老師的教室序號就可以開始做按按按的活動了。3.這個按按按主要是用來課後檢核孩子的學習情形用的。
詹志偉/新北市新北市淡水區文化國民小學國小3-6年級
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appTED
TED官方安卓軟件可為您展現世界上各界人士的演講：教育精英，科技天才，醫療技師，商業領袖，以及音樂傳奇。在這裡你可以找到多達1700部TED演講視頻與音頻（每週還將陸續添加），就在TED官方安卓軟件------現在就可以下載到你的平闆電腦和智能手機上。 郭俊麟 TED TED 的獨特性在於它用 “說故事" 的方式為這個大會定調。每位講者用 18 分鐘的時間把她（他）用故事的方式現出來，在講者踏上講臺的那一刻故事就已經開始。TED在2002年由媒體創業家-Chris Andreson買下。 Chris 創辦過 Business 2.0，熟知 web 2.0 的力量。他將 TED 納入他的非營利組織 Sapling Foundation，並且從 2006 年開始將過去的演講內容放到 TED.com，讓全世界可以免費收看，並且結合社群媒體的力量，形成持續的長尾效應。過去 25年來 TED 所探討的議題甚廣，除了科技、娛樂、設計，更涵蓋了環保、全球議題、非洲、創業等等。參與過 TED 包括有 Google 的創辦人、生態保育學家-珍古德、環保鬥士-高爾、搖滾樂團U2-主唱Bono …等等。
郭俊麟/屏東縣縣立建興國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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app地球3D
不同類型的立體世界各地都可以看到。他的特點是三維地球可以折疊或展開、GPS或網絡位置的信息顯示在三維地球、自動旋轉功能，用戶可以旋轉的3D地球、3 - D地球和谷歌地圖可以查看結合。 王燕昭 地球3D 在地理或社會或語文文章應用時，需查看地球各洲分布時可以使用，類似地球儀概念。地球會轉動，可以查看夜景地球、各州分布圖、地形圖等。也可展開成平面，可以搭配課程使用。
王燕昭/新北市新北市中和區復興國民小學國小2年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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app萌典—教育部國語、臺語、客語辭典民間版
「萌典」是零時政府(http://g0v.tw/)團隊的一項計畫，他們收錄十六萬筆國語、兩萬筆閩南語、一萬四千筆客語條目，還推出網頁版、手機版，融合原本教育部辭典既有的筆畫、發音資料，新增英文、德文的對照表。該團隊撰寫程式，比對辭典中的相似詞、相反詞，成功揪出上千筆錯誤，若內容被使用者檢出錯誤，他們也會將原文回歸教育部編輯組，請對方修正。出處：http://mag.udn.com/mag/digital/storypage.jsp?f_ART_ID=488985 項志偉 萌典—教育部國語、臺語、客語辭典民間版 效能支持 (Performance Support)這個名詞並不是一個學習心理學理論，指的是充分利用非正式學習，帶來強化學習的機會，在這方面行動科技可以提供的機會包括 :使用者可以產出多媒體內容；資料與相關處理的工具，例如計算機、心智圖或決策樹工具；隨時可以查詢的技術文件、資料庫、使用指南，減輕我們需記憶的負荷量;與其他學習者溝通與連結。效能支持是行動學習重要的一環，不見得包含知識講授(Instruction)，事實上現今許多行動學習的應用實例都是屬於效能支持。萌典就是效能支持最棒的代表，它一次整合了三部辭典，可以很輕鬆的在同一個介面快速查詢國語、臺語、客語…等不同用法與字詞。網頁的文字編碼是 utf-8，大部分罕見字、異體字或古老的 Big5 編碼打不出來的字（如喆、堃…等），都可以在萌典中輕鬆輸入、查詢，而且還支援了全文、單字真人發音，甚至查詢結果最下方還整合了英文翻譯、德文翻譯與法文翻譯..等，輕鬆學習多國語言！
項志偉/澎湖縣縣立中正國小國小1-6年級
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