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國語文-國小3-4年級(二)
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閱讀教育-資源代表圖
web 閱讀教育
陳東霖/市立龍安國小國小3-4年級
共讀書引導資料
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修改日期:2023-11-21
愛上圖書館引起動機教案-資源代表圖
web 愛上圖書館引起動機教案
鄧雪梅/僑智國小國小1-6年級
本教案主要目的是使學生能了解圖書館的設施,使用途徑和功能,並充分利用,能安排自己的讀書計畫,喜愛閱讀有注音的課外讀物。培養閱讀的興趣及良好的習慣,進而主動擴展閱讀視野。
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修改日期:2024-07-16
日記教學-資源代表圖
web 日記教學
吳泰榕/縣立富岡國小國小4-6年級
日記教學
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修改日期:2011-11-11
單一活動創新示例編號:國小國語 2024-001-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號:國小國語 2024-001
邱怡菁/台中大楊國小國小3年級
透過Keynote呈現字的部件,分辨形近、音近字,擴充識字量,以Padlet匯整學生的討論結果。
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修改日期:2024-10-14
承先啟「鱟」—活化石三棘鱟-資源代表圖
web 承先啟「鱟」—活化石三棘鱟
陳怡如 、林信宏/嘉義縣布袋鎮新岑國民小學國小1-6年級
教師透過閱讀理解策略,增進孩子的閱讀能力,並透過資料蒐集整理、小組討論 、 APP 及網路平台分享等多元策略,提昇孩子的環境及資訊素養。
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修改日期:2020-11-18
小孩不笨-資源代表圖
web 小孩不笨
沈佩君/草屯國小國小4年級
學習單
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修改日期:2010-10-13
chrome
Little Alchemy (小煉金)-資源代表圖
app Little Alchemy (小煉金)
陳榮權/金門縣縣立金寧國(中)小國小1-6年級
四個基本要素開始,然後混合和匹配他們創造的東西越來越真棒。很簡單,但容易上癮的遊戲!一開始你只有四種基本元素庫中的,但你可以混合,並創造了很多。他們只需通過拖放對方,結合。=================== 陳榮權 Little Alchemy (小煉金) 使用方法:1.提示基本元素的特性及合成的方法。2.藉由元素合成不同的元素跟物品,讓學生學習到基本的自然與生活科技的知識。3.藉由不同元素的搭配,在創意思考的能力學習上,讓同學們能從不同的角度思考合成的可能性和創意性。4.利用元素的基本特性,推導可能的合成情形和成果。使用心得:在使用時,可以讓使用者享受到利用元素合成成各種新元素及物品的樂趣,也可以培養創意合成的樂趣,可以讓使用者很有成就感。
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修改日期:2022-12-01
三年級語文科教案-語句化妝師-資源代表圖
web 三年級語文科教案-語句化妝師
王晨峰/縣立大有國小國小3年級
三年級語文科教案-語句化妝師
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修改日期:2010-12-17
小公主學習單-資源代表圖
web 小公主學習單
吳香儀/市立新興國小國小3-4年級
如何讓學生在自然而然中,增進語文的能力,閱讀的功夫變成是一種必須,藉由「好書閱讀」的活動,讓世界名著:法蘭西絲‧霍森‧柏內特的《小公主》,引起學生動機,再經由活動導向的學習,讓學生在習寫學習單的過程中,增進語文能力。
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修改日期:2011-12-04
快樂上學校-做卡片-教案設計-資源代表圖
web 快樂上學校-做卡片-教案設計
李美靜/鶴聲國小國小1-6年級
教導學生做卡片,引導孩子如何寫祝賀的話,並讓孩子懂得在適合的時間送給感恩的對象,並培養其自信心,肯定自己做的卡片,能與同學分享。
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修改日期:2009-12-01