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國語文-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,577 筆
烏龍院‧成語劇場--負荊請罪 01:03
video 烏龍院‧成語劇場--負荊請罪
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
親自到別人面前坦承過失
觀看次數7106
修改日期：2019-11-13
互動教學-第二單元，第九課大自然的雕刻家
web 互動教學-第二單元，第九課大自然的雕刻家
張兆禎/縣立新開國小國小3年級
課程開始透過老師講解說單元內容後認識形容詞石頭的語詞後，學生利用「學習拍2.0」拍照上傳自己找出課文中形容石頭的語詞，讓其他學生觀摩，同時讓老給予口說回饋和指導並做語詞分類。
點閱數893
下載數14
修改日期：2019-11-10
12 結構模式 長短3 撇捺法 04:08
video 12 結構模式 長短3 撇捺法
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數858
修改日期：2019-11-08
15 結構模式 長短6 左右合體 04:09
video 15 結構模式 長短6 左右合體
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數1328
修改日期：2019-11-08
14 結構模式 長短5 上下長短法 04:23
video 14 結構模式 長短5 上下長短法
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數895
修改日期：2019-11-08
老榕樹
web 老榕樹
陳綉年/縣立啟明國小國小3年級
本教室配置一筆電、一平板及無線投影設備，教師能利用Plickers於課堂進行即時回饋的教學活動。教師只需要電腦以及一部平板，學生每人手拿一張答題卡，就能於課堂上回答多項選擇題和是非題，並即時得知表現和統計成績，供教師於課堂即時講評。
點閱數512
下載數12
修改日期：2019-11-02
前瞻計畫教案設計-豐田國小資訊融入閱讀- 智慧學習教室計畫執行成果-教學活動設計
web 前瞻計畫教案設計-豐田國小資訊融入閱讀- 智慧學習教室計畫執行成果-教學活動設計
林文堂 詹自強 宋美瑤/縣立豐田國小國小3年級
本教案採用國語日報週刊進行讀報教育，多元評量部分採取Kahoo互動教材，最後由小組分享閱讀心得。
點閱數1311
下載數136
修改日期：2019-10-31
翰林 國語 3上 – 統整活動二 朗讀指導
web 翰林 國語 3上 – 統整活動二 朗讀指導
羅怡青/縣立同光國小國小3年級
朗讀，是另一種讓學生熟悉課文的方式。透過不同語氣的朗誦，讓自己與聆聽的人都進入到筆者的世界中。用不同的音調展現出的成果，學生也享受到另一種閱讀的樂趣。
點閱數737
下載數12
修改日期：2019-10-31
108教育雲服務策略聯盟教案設計-通霄國小羅晨瑄老師-國小組-水中奇景
web 108教育雲服務策略聯盟教案設計-通霄國小羅晨瑄老師-國小組-水中奇景
羅晨瑄/縣立通霄國小國小4年級
此篇課文在介紹海洋世界，作者經由浮潛活動來觀賞海洋生物，並將所見的海中景象一一介紹給讀者，最後抒發內心的感受。因此，本節課先讓學生觀賞影片，藉此瞭解浮潛的意思；再上網查資料，補充海洋生物的知識，最後從動態與靜態的角度來描繪海中生物的外觀、動作，使敘述更加生動。前者透過kahoot進行影片觀後探討，後者藉由學習拍上傳寫作內容。
點閱數696
下載數29
修改日期：2019-10-13
康軒版四上國語第十課 建築界的長頸鹿
web 康軒版四上國語第十課 建築界的長頸鹿
陳永興/縣立中山國小國小4年級
本課是一篇說明文，課文內容帶著大家拜訪三座世界著名的「長頸鹿」，且用說明文「總說─分說─總結」的手法寫成，插圖還有搭配「圖解」說明，對學生閱讀科普雜誌或社會地理、自然圖表等的資訊，很有幫助。以Learn Mode 平台來進行課程操作，以及為了延伸孩子的閱讀深度與廣度，則透過明日星球平台的跨域主題深讀來設計課程。透過實作以及設計學習教學法，在每一個教學階段都讓學生不斷討論、思考，一直回扣到課程主題。並且搭配學校特色課程(閱讀)，及跨域社會領域社會來實施。
點閱數3571
下載數117
修改日期：2019-10-10