web數字會說話
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數學是一門實用的科學。如何透過教學活動培養學生觀察生活問題中的數學意涵、特性與關係，進而養成以數學的觀點考察周遭事物的習慣，提高應用數學知識的能力，是數學教師的責任。筆者認為：小學四、五年級學生已具備數的四則計算、概數、統計圖表、時間與時刻等數學知識，如何引導學生在真實的生活情境中體察數學在人類社會的應用，是一重要課題。
「2004年總統大選」是我國的年度大事，和小學生或許不宜談政治，但身為教師卻不能忽略總統大選所蘊涵的數學教育意義。筆者從「連結數學內部課程」和「擴展學習經驗」的教學理念出發，引導學生進行平面媒體（如報紙）或電子媒體（如電視、網路）的資料收集，再將資料利用數學語言進行溝通、讓數字講話，以期達到數學知識的體察、實踐與內化。
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