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問題回報
檢舉
認知：
1.能認識與觀察校園的美。
技能：
1.能運用定點觀察的取材方式及描寫技巧。
2.能運用豐富的色彩語詞來描寫景物，使文章更加生動。
3.能運用擬人修辭，賦予景物生命力。
情意：
1.能透過觀察與聯想，欣賞大自然之美。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ad-Ⅱ-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。
Ad-Ⅱ-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。
學習表現：6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
2-Ⅱ-3 把握說話的重點與順序，對談時能做適當的回應。
2-Ⅱ-3 把握說話的重點與順序，對談時能做適當的回應。
環境教育
閱讀素養教育
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B3 藝術涵養與美感素養
教學設計
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2026-09-09
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