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問題回報
檢舉
A1具備喜歡數學、對數學好奇 、有積極主動的學習態度,並能將數學語言運用於日常生活。
A2 具備基本的算術操作能力,並能指認基本的形體與相對關係,在日常生活情境中用數學表述與解決問題。
A3 能觀察出日常生活問題和數學的關聯,並能嘗試與擬訂解決問題的計畫。在解決問題之後,能轉化數學解答於日常生活的應用。
C1 具備從證據討論事情,以及和他人有條理溝通的態度
C2 樂於與他人合作解決問題並尊重不同的問題解決想法。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：S-1-2 形體的操作：以操作活動為主。描繪、複製、拼貼、堆疊。
生涯規劃教育
戶外教育
安全教育
家庭教育
科技教育
戶外教育
安全教育
家庭教育
科技教育
A3 規劃執行與創新應變
C2 人際關係與團隊合作
B3 藝術涵養與美感素養
B1 符號運用與溝通表達
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
C2 人際關係與團隊合作
B3 藝術涵養與美感素養
B1 符號運用與溝通表達
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
教學設計
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2026-01-19
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