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2025單一活動示例-國中數學-001
問題回報
檢舉
本活動由數字規律遊戲出發，讓學生先觀察數字加乘的模式，再逐步連結到二項式展開式，最後反向推回因式分解。透過 從具體到抽象 的過程，讓學生親自操作、觀察、歸納公式，並透過全班交流建立對展開與因式分解關係的理解。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：A-8-4 因式分解：因式的意義（限制在二次多項式的一次因式）；二次多項式的因式分解意義。
學習表現：a-Ⅳ-6 理解一元二次方程式及其解的意義，能以因式分解和配方法求解和驗算，並能運用到日常生活的情境解決問題。
教學活動
著作權所有，僅供教育使用
2025-12-23
教學資源檔案連結
(資源縮圖)數協LOGO-藍-2025.png (28.64KB)
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