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問題回報
檢舉
資訊科技輔助語文領域之讀報教學，透過電腦、觸控式螢幕、平板來輔助教學，讓學生透過閱讀報紙與平板操作，除了深化個人的閱讀能力與素養外，更可藉由團體討論學習等方法，透過觸屏的操作，提高讀報興趣，進而強化學習的概念和效果。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2-Ⅲ-6 結合科技與資訊，提升表達的效能。
資訊教育
閱讀素養教育
閱讀素養教育
C3 多元文化與國際理解
C2 人際關係與團隊合作
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
C2 人際關係與團隊合作
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
引用請標示資料來源:林桂珠
2025-12-08
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