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南一四上:第五課高舉台灣之光& SEL（社會情緒學習）
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南一四上:第五課高舉台灣之光& SEL（社會情緒學習）
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黃煜勛 (桃園市立楓樹國小)
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本課程設計旨在透過語文課程的閱讀與理解，結合 SEL（社會情緒學習）與數位工具（因才網 E度生成式AI），引導學生在理解課文人物的情緒轉折過程中，學會情緒辨識、調整與表達，並能藉由數位工具深化自學與合作學習的歷程。
資訊
著作權所有
教學設計
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ad-Ⅱ-1 意義段。
學習表現：5-Ⅱ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
資訊教育
閱讀素養教育
C2 人際關係與團隊合作
B1 符號運用與溝通表達
A1 身心素質與自我精進
2025-10-17
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