web跨領域數位課程-中都濕地的紅樹林植物
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自然科學
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
Dc-Ⅳ-5 生物體能覺察外界環境變化、採取適當的反應以使體內環境維持恆定，這些現象能以觀察或改變自變項的方式來探討。
Gc-Ⅳ-2 地球上有形形色色的生物，在生態系中擔任不同的角色，發揮不同的功能，有助於維持生態系的穩定。
Gc-Ⅳ-2 地球上有形形色色的生物，在生態系中擔任不同的角色，發揮不同的功能，有助於維持生態系的穩定。
議題
海洋教育
資訊教育
資訊教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2025-01-07
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教學資源檔案連結
(資源縮圖)中都濕地的紅樹林植物.png (521KB)
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