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問題回報
檢舉
以美洲原住民圖騰柱(Totem)為發想，讓學生了解早期人類對自然崇拜之文化，喚起學生對於自然之關懷以及跨種族之文化欣賞，並藉由圖騰守護神造型的設計，引導學生理解比例與視覺感受之相互關係，進而提升學生之審美感知。
資訊
領域：藝術領域-新媒體藝術
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
視E-Ⅲ-2 多元的媒材技法與創作表現類型。
視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
視E-Ⅲ-2 多元的媒材技法與創作表現類型。
視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
資訊教育
科技教育
多元文化教育
生命教育
環境教育
原住民族教育
科技教育
多元文化教育
生命教育
環境教育
原住民族教育
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C3 多元文化與國際理解
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C3 多元文化與國際理解
教學設計
創用CC 姓名標示 4.0 國際
引用請標示資料來源:羅兆鈞
2024-12-10
教學資源檔案連結
羅兆鈞_圖騰傳之守護神的誕生_教學活動設計.pdf (1.10MB)
(資源縮圖)羅兆鈞—圖騰傳之守護神的誕生—教學照片.jpg (110.79KB)
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