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無心的錯誤
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無心的錯誤
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林靖晏 (桃園市市立過嶺國中)
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認知：學生能夠了解並說出本課的篇章結構、寫作手法以及「無心的錯誤」可能導致的嚴重後果。 情意：學生能思辨並舉例何謂「無心的錯誤」，最後透過延伸文本反思自身經歷並修正，了解到要以嚴謹的態度面對生活，凡事三思而後行。
資訊
著作權所有，僅供教育使用
教學設計
主動式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Cb-Ⅳ-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係。
學習表現：2-Ⅳ-1 掌握生活情境，適切表情達意，分享自身經驗。
2024-11-18
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