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團隊合作LET’S GO- 教室布置 (自編)
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團隊合作LET’S GO- 教室布置 (自編)
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梁琇凱 (桃園市市立楊梅國小)
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透過教室布置的班級集體創作，除了啟發學生個人的創造力外，同時引導學生了解班級事務均需靠大家分工合作、貢獻心力方能完成。進而鼓勵學生能多參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，培養體團體的認同與向心
資訊
著作權所有，僅供教育使用
教學設計
主動式
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2b-Ⅲ-1 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。
2024-11-07
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