web吃冰的滋味
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web吃冰的滋味
《吃冰的滋味》描寫作者兒時吃冰的回憶，透過細膩的描寫，帶出對簡單生活的懷念與童年無憂無慮的美好。
一、課文結構：
1.開頭引入：描述炎熱的天氣，點出「冰」的重要性。
2.主要段落：具體描述吃冰的過程與感受，包括口感、味道的描寫，傳達童年單純樂趣。
3.結尾反思：透過對童年吃冰經歷的回顧，表達成長後對這段回憶的珍惜。
二、教學目標：
1.學習以視覺、味覺摹寫的方法描寫生活經驗。
2.學習今昔法（今昔今）的敘述結構，並靈活運用。
3.體會生活的趣味與感受懷舊情懷。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
Ab-Ⅳ-1 4,000 個常用字的字形、字音和字義。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
學習表現
5-Ⅳ-1 比較不同標點符號的表達效果，流暢朗讀各類文本，並表現情感的起伏變化。
1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果。
1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果。
核心素養
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
C3 多元文化與國際理解
A3 規劃執行與創新應變
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2024-10-29
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教學資源檔案連結
資訊融入教案-學中-吃冰的滋味.zip (2MB)
(資源縮圖)1.jpg (16KB)
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