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假分數與帶分數互換
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假分數與帶分數互換
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透過教學觸屏,增進孩子動眼看、動腦想、動手做的學習動機。能進行假分數和帶分數之互換。透過平板,讓孩子組內合作組間競賽完成任務。
資訊

公共領域
教學設計
主動式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:N-4-5 同分母分數:一般同分母分數教學(包括「真分數」、「假分數」、「帶分數」名詞引入)。假分數和帶分數之變換。同分母分數的比較、加、減與整數倍。
N-4-8 數線與分數、小數:連結分小數長度量的經驗。以標記和簡單的比較與計算,建立整數、分數、小數一體的認識。
學習表現:n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義,並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。
n-Ⅱ-8 能在數線標示整數、分數、小數並做比較與加減,理解整數、分數、小數都是數。
科技教育
資訊教育
家庭教育
生涯規劃教育
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
2024-09-15
教學資源檔案連結

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