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傳統技藝-錫藝家族「創新」求活路
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傳統技藝-錫藝家族「創新」求活路
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錫藝這項和生活關係緊密的民間工藝,曾因時代的變遷,一度衰微,甚至幾乎失傳。陳萬能以他驚人的毅力、求變的決心、精湛的技藝,為即將失落的工藝,開展出一條復興的活路--在傳統中求創新。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
素材
主動式
領域:藝術領域-藝術
學習階段:國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容:視A-Ⅲ-2 生活物品、藝術作品與流行文化的特質。
視P-Ⅳ-3 設計思考、生活美感。
領域:社會領域-社會
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容:Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟,可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
學習表現:2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
多元文化教育
C3 多元文化與國際理解
B3 藝術涵養與美感素養
2024-01-10
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