web南一版二上數學第6單元2、5、4、8的乘法
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1.透過同數(5)累加的具體情境中，學生能以幾倍來描述乘法問題並透過乘法算式的紀錄，認識被乘數、乘數和積，進而解決生活中的問題。
2.輔助使用觸屏黑板，增強學生學習興趣。
授權資訊
CC0 1.0 公眾領域貢獻宣告
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
N-2-6 乘法：乘法的意義與應用。在學習乘法過程，逐步發展「倍」的概念，做為統整乘法應用情境的語言。
學習表現
n-Ⅰ-4 理解乘法的意義，熟練十十乘法，並初步進行分裝與平分的除法活動。
議題
閱讀素養教育
人權教育
人權教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2023-12-03
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教學資源檔案連結
南一版數學2上第6單元2、5、4、8的乘法.zip (100KB)
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