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環保達人
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張競文 (桃園市市立祥安國小)
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使用適切且多元的表徵符號，表達自己的想法、與人溝通，並能同理與尊重他人想法。
資訊
著作權所有，僅供教育使用
教學設計
主動式
領域：生活課程-生活課程
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：A-Ⅰ-2 事物變化現象的觀察。
學習表現：2-Ⅰ-5 運用各種探究事物的方法及技能，對訊息做適切的處理，並養成動手做的習慣。
戶外教育
C2 人際關係與團隊合作
2023-11-17
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