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問題回報
檢舉
一、讓孩子帶著心愛的玩具和同學相見歡，發揮想像力，運用肢體來一場玩具大變身。
二、引導學生進入愛惜物品的主題。
三、培養學生統整、掌握表達內容重點的能力。
資訊
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：表E-Ⅱ-1 人聲、動作與空間元素和表現形式。
表A-Ⅱ-1 聲音、動作與劇情的基本元素。
表P-Ⅱ-4 劇場遊戲、即興活動、角色扮演。
表A-Ⅱ-1 聲音、動作與劇情的基本元素。
表P-Ⅱ-4 劇場遊戲、即興活動、角色扮演。
人權教育
品德教育
戶外教育
科技教育
品德教育
戶外教育
科技教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
引用請標示資料來源:朱亞琍
2023-11-03
教學資源檔案連結
藝文教學活動設計單.zip (24.00KB)
(資源縮圖)63377_0.jpg (170.07KB)
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