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國語文-閱讀-繪本流浪狗
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國語文-閱讀-繪本流浪狗
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運用繪本「流浪狗」的故事內容,學習4F引導思考法。4F引導思考法的提問重點是 Facts(事實)、Feeling(感受)、Finding(發現)、Future(未來)。首先以四個大方向,做整本繪本的提問主軸,再輔以5W1H(六何法)來呈現人事時地物與原因等主要情節說明。 接著加入情緒卡的介紹,讓孩子利用觸屏,上臺畫出故事中人物的各種情緒,理解與同理面對流浪狗的感受與心情。 最後延伸活動是畫出自己想養的寵物,教師利用觸屏,鏡像投影學生作品,讓孩子上台發表與分享。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教學設計
主動式
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。
Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。
Bb-Ⅰ-3 對物或自然的感受。
學習表現:5-Ⅰ-9 喜愛閱讀,並樂於與他人分享閱讀心得。
5-Ⅰ-6 利用圖像、故事結構等策略,協助文本的理解與內容重述。
5-Ⅰ-1 以適切的速率正確地朗讀文本。
生命教育
閱讀素養教育
C1 道德實踐與公民意識
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
2023-11-02
教學資源檔案連結

閱讀教案(流浪狗).pdf (170.83KB)
流浪狗(4F思考法).pdf (122.03KB)
學習單1.jpeg (3.05MB)
學習單2.jpeg (3.48MB)
(資源縮圖)流浪狗.png (728.90KB)
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