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方盒、圓罐、球
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方盒、圓罐、球
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1. 教師利用描邊的方式,讓學生從立體圖形的實物外觀,體會平面印在紙上的感受。 2. 呈現學生拓印的平面圖形,讓學生區辨哪裡不一樣?哪裡一樣?
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
主動式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:S-1-2 形體的操作:以操作活動為主。描繪、複製、拼貼、堆疊。
學習表現:s-Ⅰ-1 從操作活動,初步認識物體與常見幾何形體的幾何特徵。
科技教育
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
2023-10-31
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