web建築界的長頸鹿
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web建築界的長頸鹿
1.以答題的方式逐步理解課文內容，認識三座世界大樓。
2.透過繪圖和文字說明，表達自己的想法，體認國際文化的多樣性。
3.學習說明文的總分總關係。
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Bc-Ⅱ-1 具邏輯、客觀、理性的說明，如科學知識、產品、環境等文本。
Ac-Ⅱ-2 各種基本句型。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ad-Ⅱ-1 意義段。
Ac-Ⅱ-2 各種基本句型。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ad-Ⅱ-1 意義段。
學習表現
6-Ⅱ-4 書寫記敘、應用、說明事物的作品。
5-Ⅱ-8 運用預測、推論、提問等策略，增進對文本的理解。
1-Ⅱ-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動。
2-Ⅱ-3 把握說話的重點與順序，對談時能做適當的回應。
5-Ⅱ-8 運用預測、推論、提問等策略，增進對文本的理解。
1-Ⅱ-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動。
2-Ⅱ-3 把握說話的重點與順序，對談時能做適當的回應。
議題
戶外教育
國際教育
國際教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C3 多元文化與國際理解
B2 科技資訊與媒體素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2023-10-30
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教學資源檔案連結
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