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@教學目標:
1. 能將圓形分割、重組為長方形，再利用長方形的面積公式算出面積。
2. 能說出圓面積的計算方式(半徑×半徑×3.14)。
3. 能根據題目計算出圓面積。
@教學活動概述:
1.在完成預習單後，上課時將題目成現在觸屏上，請同學加入Kahoot平台答題。
2.教師利用觸屏呈現動態圖形，提供學生例子。
3.組內成員討論解題過程，思考當圖形中的圓形出現時，該如何計算面積。。
3.各組代表上台，將各組討論的結果，用觸屏筆在觸屏上，操作動態圖形以說明解題歷程。
4.各小組練習進行上台簡報解題過程，並進行小組之間的討論、提問及互評。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：S-6-3 圓周率、圓周長、圓面積、扇形面積：用分割說明圓面積公式。求扇形弧長與面積。知道以下三個比相等：（1）圓心角：360；（2）扇形弧長：圓周長；（3）扇形面積：圓面積，但應用問題只處理用（1）求弧長或面積。
學習表現：s-Ⅲ-2 認識圓周率的意義，理解圓面積、圓周長、扇形面積與弧長之計算方式。
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
C2 人際關係與團隊合作
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
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