:::
跳到主要內容

教育大市集Logo

另開新視窗，顯示搜尋技巧說明 另開新視窗，顯示熱門搜尋文字雲
網站導覽
:::

web無理數

無理數
點閱數：0
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
分享至：
另開新視窗，分享到facebook 另開新視窗，分享到twitter email寄出分享
收藏 問題回報 檢舉教學資源
教學資源 QRCode 圖示

web無理數

傳統教師皆以板書方式講解，除了畫圖費時且黑板版面有限，學生也很容易專注力不足。 但若在課程設計中，藉由大觸屏來呈現證明過程中需要的幾何圖形輔助，取代傳統課本中或板書平面圖片呈現方式，學生甚至可以在觸屏上以觸控的方式，任意移動與動畫呈現證明過程，讓學生有助於學生對於幾何輔助證明的步驟，加深學生對照幾何概念，更能有效提昇函數結論學習效果。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
提供者
張晏瑄(市立南崁高中)
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
更新時間
2022-11-03
點閱數：0
下載數：0
點讚數：0
分享數：0

教學資源檔案連結

資源評論或心得分享

載入更多內容...
收藏 問題回報 檢舉教學資源
分享至： 另開新視窗，分享到facebook 另開新視窗，分享到twitter email寄出分享
教學資源 QRCode 圖示