小時候有一些人會有個印象，班上可能有一兩個小朋友怪怪的，他們太安靜不理人或是太吵鬧無法克制自己，或是有一些搖頭晃腦的突出行為。或著是班上總有幾個小朋友被欺負或愛欺負人。這些不太一樣的跡象，有時候並不只是孩子聽不聽話乖不乖，還可能是有一些心理上 的狀況，需要家長與外界的協助。本集教育電台「微型點子對撞機」邀請專長為臨床兒童心理病理、臨床兒童心理衡鑑、臨床兒童心理治療與親子教養諮詢的臨床心理師，林希陶老師，來與我們談談在孩子的成長過程中，可能會遇到的困擾或阻礙。 對於孩子的成長來說，父母最擔心的往往是孩子是否會有發展遲緩的問題。或著如果孩子真的有發展遲緩的問題，越早治療往往能有越好的成效，因此對父母來說，如果能有助於早期發現問題的方法或心態建立，就能給予孩子很大的幫助。 例如以「兒童健康手冊」所附的「簡易兒童發展量表」來說。這個量表的設計目的就可以作為一種簡易的篩檢，配合在兒童預防接種時一併評估。對於大部分的兒童來說，九成以上的兒童都能在評估上得到90分以上，如果評估分數有兩次以上都只有80以下的話，或是有兩個項目以上都沒有通過的話，就需要進一步轉介到醫療院所。例如，對於九個月大的小孩，如果語言溝通這個領域中，「轉向聲源」及「發出單音」都未做到；至十二個月大時，在同一領域中，「以揮手表示再見」、「模仿簡單聲音」也未做到，父母就需要有所警覺，尋找專科醫師進行相關檢查。 孩子稍微成長比較大，會開始與社會有更多的互動時，有一些孩子，也可能會有一些外顯行為的異常。例如以自閉症來說，自閉症的流行率在各國大約是１％，並不算是個罕見的疾病。罹患自閉症的孩童，會同時有人際互動的障礙、語言問題及重複刻板的行為或興趣等三大現象。也由於自閉症的流行率較高，很多時候人們會誤以為那些喜歡關在家裡、晝伏夜出、或是很「宅」，就是一種自閉，但這其實只是名詞和形容詞上的誤用，兩者是毫無關聯的。 類似這樣對精神疾病的不瞭解和誤解，往往會造成更多的傷害。例如有些人以為，自閉症患者都會有過人特殊才能，如電影中會演到的數學天才或記憶天才，但實際上這種具有有特殊能力的自閉症個案，只佔了自閉症族群中約5～10％，多數自閉症者，反而是有智能不足的困擾。同時，也因人們對精神疾患的不理解，心態上不願意承認而延誤送醫。在社會氛圍上，過去也曾發生年輕自閉症患者，在公共場所時，因不善言語與行為與常人不同，而導致多名民眾誤解恐慌。 對於父母來說，在孩子成長的不同階段，仔細觀察孩子的發展過程，合理合適地運用一些發展的指引，但也不需要過度恐慌短暫的發展速度差異。以及，當孩子確實出現異常時，及時尋求醫療協助，正確理解兒童心理病理的的基礎知識，才能好好地協助孩子度過人生的難關。