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兩步驟的加減
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兩步驟的加減
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郭鈺萱 (桃園市桃園巿楓樹國小)
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1.能在具體情境中，解決加減兩步驟問題。 2.能在具體情境中，認識加數順序改變，並不影響其「和」的性質。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：N-1-2 加法和減法：加法和減法的意義與應用。含「添加型」、「併加型」、「拿走型」、「比較型」等應用問題。加法和減法算式。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2022-01-05
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