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辨識圖形、點數個數、圖形的規律
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辨識圖形、點數個數、圖形的規律
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陳瑀玲 (桃園市市立平興國小)
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●課本、習作 ●電子書 ●觸屏
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：S-1-2 形體的操作：以操作活動為主。描繪、複製、拼貼、堆疊。
人權教育
品德教育
閱讀素養教育
生涯規劃教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
C1 道德實踐與公民意識
C3 多元文化與國際理解
2021-12-14
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