web誰先吃桃子
透過繪本的文圖布置情境脈絡傳達數學的概念知識,並透過臆測任務學習與建
立數學知識,讓學生可以發現排列順序時應該注意的重點,且依據比較的項目將大
小、高低、長短等排出正確順序。最後,讓學生進行數學建模與學習遷移,思考如
何把排列順序的知識,活用於解決生活中的問題
授權資訊: | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際 |
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提供者: | 李青蓉(桃園市仁和國小) |
資源類型: | 教學活動 |
互動形式: | 展示式 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | N-2-11 長度:「公分」、「公尺」。實測、量感、估測與計算。單位換算。 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | N-2-12 容量、重量、面積:以操作活動為主。此階段量的教學應包含初步認識、直接比較、間接比較(含個別單位)。不同的量應分不同的單元學習。 |
議 題: | 人權教育 |
核心素養: | C2 人際關係與團隊合作 |
更新時間: | 2021-12-22 |
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