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本計畫研發之課程模組輯課程未來將於各階段學校常態性運用,故本團隊以整體性的規劃方式,建置1 至12 年級整體性與糸統性的安全教育教材,並於各教育階段別就不同主題,發展不同實施內容及實施重點。同時依據各教育階段可安排之節數,決定所發展出的教材數量,使用微課程且可組裝、可增修之方向規劃課程架構,並產出1 至12 年級完整性的安全教育基礎教材,使各教育階段可彈性規劃使用,辦理全校性、全年級或班群之學習活動,提升學生學習興趣並鼓勵適性發展,落實學校本位及特色課程。
本計畫之兩組主題之架構發展,先參考相關領域的課綱,確認部定課程已涵蓋的學習內容,再討論如何透過加深、加廣不足之學習內容,以拓展食藥安全及防災安全相關的概念內容,並訂定可融入校訂課程的內容重點,後考量來所訂定的學習內容範圍過於籠統、抽象,於審查後再次修訂定補充說明,以更明確的方式說明可以融入的內容細項。
資訊
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領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國中7-9年級(四)
領域:自然科學領域-化學
學習階段:國中7-9年級(四)
領域:綜合活動領域-家政
學習階段:國中7-9年級(四)
領域:健康與體育領域-健康教育
學習階段:國中7-9年級(四)
領域:自然科學領域-理化
學習階段:國中7-9年級(四)
領域:自然科學領域-物理
學習階段:國中7-9年級(四)
領域:綜合活動領域-綜合活動
學習階段:國中7-9年級(四)
領域:健康與體育領域-健康與體育
學習階段:國中7-9年級(四)
領域:健康與體育領域-健康與護理
學習階段:國中7-9年級(四)
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
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