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運用「做筆記策略教學」讀懂說明文-以康軒國語四上-「建築界的長頸鹿」為例
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張嘉欣 (臺南市永康區永康國小)
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資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
主動式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ba-Ⅱ-1 記敘文本的結構。
學習表現：5-Ⅱ-11 閱讀多元文本，以認識議題。
多元文化教育
閱讀素養教育
B1 符號運用與溝通表達
A1 身心素質與自我精進
2020-12-10
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