webCloud生物特有種
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本校高年級利用前瞻基礎建設推動計畫-智慧學習教室建置班班有平板電腦與無線基地台，打造行動學習與翻轉教育的學習環境，教師可在教室內進行雲端教學資源利用、即時互動與回饋，且規劃預約南投特有生物保育研究中心環境教育課程，利用ineturalist app，讓每一位學生透由平板電腦利用雲端資料的分析都能輕而易舉成為一位公民科學家，讓學生學習紀錄觀察、討論進而產生興趣探索與研究
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
展示式
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
INb-Ⅲ-7 植物各部位的構造和所具有的功能有關，有些植物產生特化的構造以適應環境。
INc-Ⅲ-9 不同的環境條件影響生物的種類和分布，以及生物間的食物關係，因而形成不同的生態系。
INd-Ⅲ-6 生物種類具有多樣性；生物生存的環境亦具有多樣性。
INc-Ⅲ-9 不同的環境條件影響生物的種類和分布，以及生物間的食物關係，因而形成不同的生態系。
INd-Ⅲ-6 生物種類具有多樣性；生物生存的環境亦具有多樣性。
議題
科技教育
環境教育
環境教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-12-17
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