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利用播報新聞的方式，分為主題式單元，主題一:藉由報導家鄉的天氣連結環境教育及防災教育，利用資訊媒體電視做為播報背景，就像氣象主播做天氣播報的方式進行；主題二:藉由報導家鄉當季盛產的農作物連結水資源教育及食農教育，將家鄉的名產從種植到採收，再結合農特產如何變化為附加產品，讓孩子了解到家鄉一連串的生態鏈，進而提高學生學習的動機與興趣，讓學生學習過程有更多的成就感及多元創意發想。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展，經濟的發展也會改變自然環境。
學習表現：3a-Ⅱ-1 透過日常觀察與省思，對社會事物與環境提出感興趣的問題。
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