:::
利用播報新聞的方式,分為主題式單元,主題一:藉由報導家鄉的天氣連結環境教育及防災教育,利用資訊媒體電視做為播報背景,就像氣象主播做天氣播報的方式進行;主題二:藉由報導家鄉當季盛產的農作物連結水資源教育及食農教育,將家鄉的名產從種植到採收,再結合農特產如何變化為附加產品,讓孩子了解到家鄉一連串的生態鏈,進而提高學生學習的動機與興趣,讓學生學習過程有更多的成就感及多元創意發想。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域:社會領域-社會
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展,經濟的發展也會改變自然環境。
學習表現:3a-Ⅱ-1 透過日常觀察與省思,對社會事物與環境提出感興趣的問題。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源