web回到鹿港
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上課時，偶然詢問學生有沒有去過鹿港？全班大多數學生都沒有去過，在學生先備知識不足的情況下，很難體會國語課文中(康軒版第九課-回到鹿港)作者的體驗。因此，電子書提供了很大的幫助！希望藉由電子書彌補學生學習經驗上的不足，得到最佳的學習成效。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ca-Ⅱ-1 各類文本中的飲食、服飾、交通工具、名勝古蹟及休閒娛樂等文化內涵。
學習表現
1-Ⅱ-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動。
議題
品德教育
多元文化教育
多元文化教育
核心素養
C1 道德實踐與公民意識
B1 符號運用與溝通表達
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2020-07-02
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