在語文領域教學過程中，時常發現學生寫出令人啼笑皆非的語句，或者過於簡 單，為避免學生的句型過於簡便，缺少邏輯概念，例如….先…然後…我先洗手，然 後吃飯。等此類的句型出現，故要求學生利用事實(人、事、物景)＋想像說明 (形 容、補充)＋感受(情緒、感想、觀點)的方式寫出完整句型。 作品說明：本教案重點在於智慧資訊互動黑板在教學上的使用，除了簡報的使 用外，還有即時投影學生作品，重點標記，以及教學過程資訊和學生反應的互動， 學生的反應和學習的作品呈現。 本次的教材是蒐集中、高年級翰林版每一冊、每一課所有句型，整理分段教授 而成，非單一冊單一課的授課模式。本次的教學重點選擇在選擇複句。 作文部份收集學生常犯錯鋘，歸納出八大錯誤，名為天龍八部，指導學生避免 再次犯錯，本次為其中一項錯誤。