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前瞻計畫教案設計-墾丁國小陳明昇老師-互動教學-我變我變我變變
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前瞻計畫教案設計-墾丁國小陳明昇老師-互動教學-我變我變我變變
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縮圖放大圖比例尺

資訊設備的普及,已逐漸改變了我們的教學環境,世界各國的教育工作者,無不著力於新式教學方法的嘗試,以求能取得更有效、更便利的教學環境,讓學生的學習更富趣味性,能達到更優質的學習成果。 本次教學運用即時回饋系統,讓學生將小組討論結果及時上傳,讓學生享受一節有趣又豐富的課程。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
主動式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:S-6-1 放大與縮小:比例思考的應用。「幾倍放大圖」、「幾倍縮小圖」。知道縮放時,對應角相等,對應邊成比例。
S-6-2 解題:地圖比例尺。地圖比例尺之意義、記號與應用。地圖上兩邊長的比和實際兩邊長的比相等。
學習表現:s-Ⅲ-7 認識平面圖形縮放的意義與應用。
n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義,並能據以觀察、表述、計算與解題,如比率、比例尺、速度、基準量等。
資訊教育
B2 科技資訊與媒體素養
2019-12-31
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