web前瞻計畫教案設計-墾丁國小陳明昇老師-互動教學-我變我變我變變
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資訊設備的普及，已逐漸改變了我們的教學環境，世界各國的教育工作者，無不著力於新式教學方法的嘗試，以求能取得更有效、更便利的教學環境，讓學生的學習更富趣味性，能達到更優質的學習成果。
本次教學運用即時回饋系統，讓學生將小組討論結果及時上傳，讓學生享受一節有趣又豐富的課程。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
S-6-1 放大與縮小：比例思考的應用。「幾倍放大圖」、「幾倍縮小圖」。知道縮放時，對應角相等，對應邊成比例。
S-6-2 解題：地圖比例尺。地圖比例尺之意義、記號與應用。地圖上兩邊長的比和實際兩邊長的比相等。
S-6-2 解題：地圖比例尺。地圖比例尺之意義、記號與應用。地圖上兩邊長的比和實際兩邊長的比相等。
學習表現
s-Ⅲ-7 認識平面圖形縮放的意義與應用。
n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義，並能據以觀察、表述、計算與解題，如比率、比例尺、速度、基準量等。
n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義，並能據以觀察、表述、計算與解題，如比率、比例尺、速度、基準量等。
議題
資訊教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-07-02
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