走進蒙古包

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　　「走進蒙古包」一課運用生動的字句，引領讀者跟隨作者的腳步，感受蒙古的草原風光、民族風情等特色。教學設計以透過鑑賞課本五感語句為出發，結合習作進行寫作教學，教導學生掌握段落意義之策略，以上位詞概念繪製課文心智圖，並補充與課文主題相關報導，結合環境議題與媒體素養，引導學生反思人類與自然之間的關係，運用網路資源找出解決方法後，從自身開始實踐，並將影響擴及家人。

關鍵字

國語文、蒙古、環境教育

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際

作者

粘祐瑄(市立蚵間國小)

提供者

黃月美(市立蚵間國小)

資源類型

教學設計

互動形式

主動式