:::
「走進蒙古包」一課運用生動的字句，引領讀者跟隨作者的腳步，感受蒙古的草原風光、民族風情等特色。教學設計以透過鑑賞課本五感語句為出發，結合習作進行寫作教學，教導學生掌握段落意義之策略，以上位詞概念繪製課文心智圖，並補充與課文主題相關報導，結合環境議題與媒體素養，引導學生反思人類與自然之間的關係，運用網路資源找出解決方法後，從自身開始實踐，並將影響擴及家人。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C3 多元文化與國際理解
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
