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本教學活動旨在從學生的生活經驗中切入，引導學生了解生活有很多使用「是/否、有/無」等二元表示法的場合，從而帶出資料「數位化」的觀念。再籍由電腦翻牌遊戲，引導學生發現二進位表示法的規律性，並探索出十進位與二進位的轉換規則。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：科技領域-資訊科技
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：資 D-Ⅳ-1 資料數位化之原理與方法。
學習表現：運 t-Ⅳ-4 能應用運算思維解析問題。
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