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認識創用CC
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劉彥宏 (臺北市內湖國小)
創用CC、著作權
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透過有趣生動的影片或卡通人物來引發孩子對於智慧財產權的學習興趣，透過議題討論，建立學生正確的價值觀念，進一步認識網路資源的智慧財產權所保護的內容，避免觸法而不自知。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：1b-Ⅱ-1 選擇合宜的學習方法，落實學習行動。
2d-Ⅲ-1 運用美感與創意，解決生活問題，豐富生活內涵。
科技教育
資訊教育
B2 科技資訊與媒體素養
2019-11-29
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