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臺中市頭家國小-前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境--教學與學習應用「資訊科技」-線對稱圖形教案設計
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臺中市頭家國小-前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境--教學與學習應用「資訊科技」-線對稱圖形教案設計
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曾意婷 (臺中市市立頭家國小)
前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫、線對稱圖形
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以資訊科技融入教學為方法，協助學生具象化線對稱圖形概念
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：S-5-4 線對稱：線對稱的意義。「對稱軸」、「對稱點」、「對稱邊」、「對稱角」。由操作活動知道特殊平面圖形的線對稱性質。利用線對稱做簡單幾何推理。製作或繪製線對稱圖形。
學習表現：s-Ⅲ-6 認識線對稱的意義與其推論。
資訊教育
B2 科技資訊與媒體素養
2019-10-29
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