web108教育雲服務策略聯盟教案設計-華興國小徐佩蓉老師—國小組—台灣的地形
台灣位在歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊交界處,由於兩個板塊相互碰撞,使地殼被擠壓抬升形成臺灣島。接著受到河川沖積等影響,因此台灣有了豐富多樣的地形。包括山地、台地、丘陵、盆地、平原五大地形。
經由到九二一地震教育園區的實地參訪,孩子對台灣島的形成及地形又更進一步的了解。更藉由平板拍照功能,並藉由平板紀錄所見所聞,獲取直接經驗。
回到學校後,使用學習吧佈題進行課間活動,孩子能複習舊經驗並回答問題,接著使用學習拍2.0進行課後作業繳交。
從地形、氣候、河川、海岸、島嶼等各方面來探討我們生活的這塊土地,因學習而了解,更能珍視臺灣的環境資源。課程活動也利用地形、數據和其他資訊,來描述和解釋地表事象及其空間組織,並透過藝文跨領域的操作,激發學習動機。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Ab-Ⅲ-3 自然環境、自然災害及經濟活動,和生活空間的使用有關聯性。
學習表現
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
議題
環境教育
防災教育
資訊教育
防災教育
資訊教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2021-03-02
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