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三下數學面積
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三下數學面積
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呂奎漢 (花蓮縣太平國小)
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能透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形，含經驗面積保留概念。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：S-3-4 幾何形體之操作：以操作活動為主。平面圖形的分割與重組。初步體驗展開圖如何黏合成立體形體。知道不同之展開圖可能黏合成同一形狀之立體形體。
學習表現：s-Ⅱ-4 在活動中，認識幾何概念的應用，如旋轉角、展開圖與空間形體。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2019-03-12
教學資源檔案連結
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