web前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)
點閱數：736
下載數：23
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)
一、認知
1.讓學生瞭解米羅藝術概念
2.讓學生瞭解 google 地圖使用方式
二、技能
3.能使學生學會運用 google 地圖搜尋技巧
4.能運用點、線、面，學習以線條、色彩，創作出「米羅藝
術地圖」。
三、情意
5.培養學生對西方米羅藝術的欣賞美感能力。 6.培養探究之興趣以及研究、創造和處理資訊之能力。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
視E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Ae-Ⅱ-1 人類為了解決生活需求或滿足好奇心，進行科學和技術的研發，從而改變自然環境與人們的生活。
Ae-Ⅲ-1 科學和技術發展對自然與人文環境具有不同層面的影響。
Ae-Ⅲ-1 科學和技術發展對自然與人文環境具有不同層面的影響。
學習表現
2a-Ⅱ-1 關注居住地方社會事物與環境的互動、差異與變遷等問題。
1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
議題
環境教育
資訊教育
資訊教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
B2 科技資訊與媒體素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-07-02
點閱數：736
下載數：23
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享